Психолингвист и нейробиолог Татьяна Черниговская рассказывает о том, что важнее не пытаться вложить в голову ребенка максимум знаний, а понимать и использовать ресурсы мозга. Она дает советы по развитию мелкой моторики и рассказывает о возрасте школьной зрелости. Более 40% детей имеют трудности с чтением и письмом по окончании начальной школы, поэтому важно правильно развивать мозг с самого раннего возраста.
# Дети
Обзор книг, которые рекомендуются к прочтению детям старше 8 лет. В обзоре представлены книги о блокаде Ленинграда, о взаимовыручке и благородстве, о дружбе и чести, о настоящих и поддельных ценностях, о том заслуживает ли прощения оступившийся, о маленькой девочке Лене, оставшейся сиротой и вынужденной переехать в дом своего дяди, где ее не любят и обижают, и о крестьянском мальчике Ивашке, живущем в XII веке. Книги учат ценить, любить, помогать, сопереживать, верить и надеяться.
Статья предлагает 10 способов, как не раздражаться, когда приходится делать с ребёнком уроки. Среди них - дать возможность делать уроки самостоятельно, не делать уроки за него, использовать позитивные подходы и т.д. Автор делится своим опытом и даёт советы тем, кто боится делать уроки с детьми или переводить их на семейное образование.
Статья предлагает 30 идей нематериальных подарков для детей, которые могут быть ценными и запоминающимися. Среди них - проведение персонального времени с каждым ребенком, игра в любимую компьютерную игру, создание семейных традиций и многое другое.
Страница содержит скороговорки на различные звуки для развития речи у детей. В тексте представлены скороговорки на звуки [Ш], [Ж], [Ч], [Щ] и [Р].